分段性作曲教学探索

作曲教学的方式方法是各种各样的，国内外许多音乐院校一般都采取由一位创作教师对学生一贯到底的教学模式，确也培养出了不少有名的音乐家。然而，为了便传统作曲教学与今天音乐艺术的迅猛发展更好地结合起来，让学生能够转益多师，掌握更多的创作手段，本文作者于１９９３年提出了＂分段性教学＂的构想，并在西安音院作曲系逐步实施，实践证明这一构想不失为一种有创意的举措。