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苦学勤练 提高口头表达能力
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摘要
语文教师如果口头表达能力太差,语言干涩乏味,或者啰哩哆嗦,那么即使知识丰富、教材熟练,也必定难以达到预期的教学目的,进而影响到教学质量的提高。因此,在工作中,我加强学习,苦练基本功,努力提高自己的口头表达能力。
作者
宋淑荣
机构地区
荣成市上庄镇上庄完小
出处
《山东教育》
1994年第12期28-29,共2页
关键词
口头表达能力
教学质量
语文教师
勤练
教学目的
普通话
基本功
加强学习
表达效果
增强语感
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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山东教育
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