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利用直观教学手段透彻理解课文内容——《詹天佑》第四、五自然段教学设计

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摘要在《詹天佑》一课中,第四、五自然段(即开凿隧道和设计“人”字形线路两段)是学生理解的难点。由于受知识水平和抽象思维能力所限,如果单凭教师讲解,学生很难透彻地理解课文内容。为了解决这个问题,教学时可辅以直观手段帮助学生进行形象思维、多方感知,可以收到良好的教学效果。教学过程如下:

作者薛海云

出处《山东教育》 1994年第4期27-27,共1页

关键词《詹天佑》教学手段利用直观自然段课文内容透彻理解教学设计开凿隧道 “人” 直观手段

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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山东教育

1994年第4期

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