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稍复杂的分数乘法应用题例1 教学设计与评析(片断)

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摘要教学内容:五年制小学数学第九册第49页例1练习十四1——6题。教学关键:抓住“用去3/5”分析数量关系,弄清把哪个数量看成单位“1”。教学过程:一、复习旧知,做好铺垫。 1、口答。 (1)先回答谁是单位“1”,再回答算式和结果。 ①、一根木料,锯下3/4,还剩几分之几?

作者朱道秋

机构地区菏泽师范附属小学

出处《山东教育》 1994年第9期36-37,共2页

关键词教学设计分数应用题单位“1” 用乘法总吨数小学数学数乘数量关系要求的数量教学内容

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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山东教育

1994年第9期

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