摘要
如何面向21世纪经济发展和改革开放的需求,培养跨世纪的社会主义建设者,是时代推向基础教育的严峻课题。面对这一重大课题,我们进行了“促进儿童个性全面和谐发展”的实验。通过几年的探索和实践,不断丰富了最初的实验构想,较理想地达到了第一阶段实验的预期目标,优化了以学校为主系统的育人环境,建立了有利于促进儿童智力、体力、道德品质、个性和谐发展的教育教学体系,使这所建校仅仅五年的小学一举跃入山东省先进校行列,荣获“省教育工作先进单位”、“省模范家长学校”、“全国红领巾读书读报先进集体”等光荣称号,在山东省首批规范化学校验收中获总分第一名的优异成绩。
