《一定要争气》的回环教学设计

提示:理解两个 “一定要争气”的句意 是本课教学的重点; 两个“一定要争气”又 恰好标志着两个段落,这又构成了年级段教学重点;而其作为文章的题目,又是文章的“球心”,这便又形成了此文的结构特点。本文教学就是要抓句,带段,扣篇,回环施教,促进发展。