“一个数乘以分数”教学设计(片断)与评析

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摘要教学要求:1.使学生理解和掌握一个数乘以分数的意义,熟练掌握整数乘以分数的计算方法。 2.培养学生的思维概括能力及计算能力。教学过程: 一、检查复习: 1.口算下面各题,并说明算式的意义。 2/5×2 3/8×5 4/7×7 1/4×3 5/9×27 8/15×0 2.一桶油重100千克,5桶油重多少千克?请学生口答算式。并得出数量关系式:

作者姜乃红培吉

出处《山东教育》 1994年第Z2期67-68,共2页

关键词教学设计数乘计算方法数量关系式教学过程教学要求计算能力算式概括能力课堂教学效益

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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