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自然实验课两阶段六环节课堂程序的探索

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摘要自然实验课两阶段六环节课堂程序的探索保康县实验小学褚君祖（４４１６００）学生实验课是学生对所学的知识和能力的综合应用课，不仅可使学生全面理解知识，而且可获得多种解决问题的技能，教学中必须把握好时机，让学生积极主动地学习。我进行的“引一导一动，点一补一...

作者褚君祖

机构地区保康县实验小学

出处《中小学实验与装备》 1994年第2期7-8,共2页 Experiment and Equipment for Primary School

关键词实验课六环节两阶段水的净化过滤实验纯净水知识技能课堂教学结构学习兴趣操作技能

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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中小学实验与装备

1994年第2期

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