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建立能动性教育机制的探索
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摘要
人的主观能动性,是指人在客观现实面前一种主动的、积极的、进取的态度,人有了主观能动性,在面对某项工作或学习任务时,就能进入亢奋的状态,就能满怀信心,满怀热情,尽职尽责地对待这项工作或学习;就能以积极进取的精神,以创造性的精神去担负自己的社会职责,这是一种理想的精神状态。
机构地区
华南师范大学附中
出处
《现代教育论丛》
1994年第1期17-23,共7页
Modern Education Review
关键词
教育机制
主观能动
教职工
知识分子
教职员工
学校行政
教师队伍
动性
教育工作者
社会职责
分类号
G639.21 [文化科学—教育学]
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现代教育论丛
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