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摘要 针对中等技术专业学校对学生的培养目标和学生自身的特点,一些专业基础课和专业课的教学中经常应用定性分析的方法,使学生既能掌握一定的基本概念和基础理论,又避免了繁杂的定量推导带来的学生理解上的困难。
作者 刘志银
出处 《职业教育研究》 1994年第8期37-37,共1页 Vocational Education Research
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