期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

写作能力的衡量（上）──大规模考试作文评分研究系列之四被引量：1

下载PDF

导出

摘要写作能力的衡量（上）──大规模考试作文评分研究系列之四章熊作文考试的评分标准，是与不同阶段的写作教学目标密切相关的。它涉及到心理学、文章学、语言学、语文教学等方面的一系列研究，还需要大量资料的积累，目前还无法提出一个比较成熟的方案。下面只是提供一种思...

作者章熊

出处《中学语文教学》北大核心 1994年第9期5-8,共4页 Language Teaching in Middle school

关键词写作能力大规模考试作文评分直觉思维研究系作文内容思维形态作文考试作文评估想象与联想

分类号 G634.34 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献4

1祝新华.语文能力结构研究[J].教育研究,1995,16(11):54-60. 被引量：25
2章熊.中学生写作能力的目标定位[J].课程．教材．教法,2000,20(5):30-35. 被引量：33
3荣维东.香港写作课程与教学新进展述评[J].语文建设,2014(10):76-80. 被引量：1
4顾之川.论语文学科核心素养[J].中学语文教学,2016,0(3):15-17. 被引量：160

引证文献1

1郭家海.基于语篇写作视角的写作核心素养“点”[J].中学语文（教学大参考）（上旬）,2017,0(1):4-7. 被引量：3

二级引证文献3

1胡建刚.识得庐山真面——论述类文章标题意识培养探究[J].试题与研究（教学论坛）,2017(19):38-39.
2陈崇庆.核心素养下高中语文作文写作思维发展与提升[J].当代家庭教育,2019,0(18):110-110.
3荣维东.写作核心素养范式发展与框架构建[J].语文建设,2020(5):4-8. 被引量：11

1王琦.人生处处是考场[J].初中生学习（低）,2002,0(Z2):42-42.
2上海市教育考试院课题组,03年高考历史命题组,聂幼犁.中学历史学科大规模考试网上阅卷的实践探索[J].历史教学问题,2003(6):60-64. 被引量：1
3戴家干.改造我们的考试[J].教育测量与评价（理论版）,2008(9):1-1. 被引量：1
4章熊.评分标准研究的基本出发点──大规模考试作文评分研究系列之三[J].中学语文教学,1994(8):3-6. 被引量：1
52016年高考：“全国一张卷”[J].高中生学习（试题研究）,2015,0(7):6-6.
6吴转南.新课程观念下作文批改的策略[J].新教育（海南）,2008(11):62-62. 被引量：1
7蔡慧丽.初中生作文评估新法初探[J].太原经济管理干部学院学报,2004(2):92-93. 被引量：1
8王先如.构建作文评估新思路——谈小学生作文个性化评价[J].小学教学设计（文科版）,2003(11):33-34.
9郭清,罗薇.2012年福建省高考数学试卷评析(四) 基于区分的试题评析[J].福建中学数学,2012(6):8-9.
10王湘萍.请摆正随笔与作文的关系[J].新作文（中学作文教学研究）,2009(10):43-44.

中学语文教学

1994年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部