《数学分析》中“极限”学习的心理分析
-
1钟德.学生解题常见错误的心理分析[J].数学通报,1990,29(8):16-18. 被引量：1
-
2贾焕荣,路线,李长春.关于C_3的St(n+1)冠的优美性[J].吉林工程技术师范学院学报,2003,19(9):35-37. 被引量：5
-
3陈凤兰.谈初中物理教学中差生的心理分析[J].信息教研周刊,2013(5):29-29.
-
4张玲.对称分布及其性质探讨[J].曲靖师范学院学报,1995,15(6):15-17. 被引量：1
-
5徐天长.浅谈拓扑学与射影几何学的维数[J].安庆师范学院学报（自然科学版）,1995,1(3):84-86.
-
6岑恩启.谈数学能力的心理分析[J].信息教研周刊,2012(8):22-22.
-
7肖柏荣.数学问题解决的心理分析与教学途径[J].数学教育学报,1994,3(1):19-23. 被引量：11
-
8许丽芬.小学生列方程解应用题障碍的心理分析及教学策略[J].辽宁教育行政学院学报,2008,25(7):159-160.
-
9杨勇,严澄,蒋卯兔,严庚章.农村初中数学“学困生”的形成原因及心理分析[J].科技信息,2013(11):328-328. 被引量：1
-
10冯文丽,杨俊萍.高等数学分层次教学在心理层次的分析与探讨[J].太原城市职业技术学院学报,2013(7):41-42.
;
