历史课堂教学八法

通过导课、调讲、听课、评课,我们总结出颇为得力的历史课堂教学八法,赘述如下: 一、情景教学法 历史距现实生活很遥远,儿童感觉渺茫而陌生,教师准确设置情境,能使学生耳濡目染、如临其境,较好地处理了知、情、意、行的关系,收到了较好的效果。