把解题教学放在应有的位置──九年义务教育数学教学大纲与教材三议
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1方运加.“淡化概念!”行吗?[J].湖北教育,2004(17):16-18.
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2程华夫.谈谈二元和三元一次方程组的定义[J].中小学数学（初中版）,2012(3):32-32.
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3方木生.数学中的定义应该严格些[J].中小学数学（初中版）,2009(11):44-45.
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4方运加.“淡化概念!”行吗？[J].中小学数学（小学版）,2005(5):60-63.
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5陈琴琴.初中数学概念教学的探索与实践[J].理科考试研究（初中版）,2013(8):28-29.
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6沈丽萍,胡懿行.老教材 新理念[J].考试（中考版）,2003(10):10-11.
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7曹晓青.培养幼专生职业能力的生物教学策略[J].科学与财富,2013(10):116-116.
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8唐修明.知识·迁移·能力[J].时代人物,2007,0(11):147-147.
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9缪俊明.高中化学教学中如何淡化概念强化化学思维[J].中学课程资源,2012,0(10):50-51.
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10蔡烈祥.化学中考命题新趋向[J].教育研究与实验（新课程研究）,2006(4):62-63.
