期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
论师范教育的特性
被引量:
26
下载PDF
职称材料
导出
摘要
论师范教育的特性华东师范大学谢安邦一、从培养对象的职业特点分析──师范教育的专门性师范教育是一种专业教育,其专门职能是培养教师,它和工程技术教育、医药教育、法律学教育等等不同。要认识师范教育的特殊性,必须先分析教师职业的特性。(一)教师职业的特性教师...
作者
谢安邦
机构地区
华东师范大学
出处
《教师教育研究》
CSSCI
1994年第2期16-24,共9页
Teacher Education Research
关键词
师范教育
专门职业
教师队伍
双专业
教师职业
教师劳动
教育系统
师范院校
物质生产
超前性
分类号
G650 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
176
引证文献
26
二级引证文献
335
同被引文献
176
1
刘捷,李庆丰.
论教育科学与教师职业[J]
.山东师范大学学报(人文社会科学版),2002,47(1):94-97.
被引量:8
2
李.S.舒尔曼,王幼真,刘捷.
理论、实践与教育的专业化[J]
.比较教育研究,1999(3):37-41.
被引量:279
3
温忠麟,李玉辉.
英国师范教育课程的职业有效性审定[J]
.比较教育研究,1998(1):19-22.
被引量:11
4
唐玉光.
教师专业发展的研究[J]
.全球教育展望,1999,29(6):39-43.
被引量:121
5
叶澜.
新世纪教师专业素养初探[J]
.教育研究与实验,1998(1):41-46.
被引量:900
6
尹叶芊芊,史秋衡.
香港学位制度的特点与评价[J]
.学位与研究生教育,1997(2):47-53.
被引量:5
7
苏智欣.
美国师范教育改革中反复争议的问题[J]
.比较教育研究,1987(2):9-14.
被引量:13
8
巩其庄.
我国高等师范教育改革的方向:综合化[J]
.辽宁师范大学学报(社会科学版),1990,13(2):10-14.
被引量:2
9
李文鹏,方彤.
论教育内部的商品交换关系及其它[J]
.教育评论,1993(4):21-25.
被引量:3
10
史秋衡.
试论我国高师教育课程设计模式的改革[J]
.厦门大学学报(哲学社会科学版),1995,45(2):106-111.
被引量:5
引证文献
26
1
李春玉,于晓霞.
基础教育师资培养模式的比较[J]
.通化师范学院学报,2009,30(7):94-97.
2
黄爱锋.
大学体育教师的专业特性与专业性——兼论我国体育教师职业专业化问题[J]
.山东体育学院学报,2001,17(2):37-40.
被引量:27
3
顾小清,祝智庭.
教师专业发展的实现模式[J]
.中国电化教育,2005(3):5-8.
被引量:66
4
禤美琦.
论教师教育的经济属性、正外部效应及其有效供给[J]
.湘潭师范学院学报(社会科学版),2005,27(5):124-126.
被引量:2
5
牛海彬.
推进我国教师专业化教育改革的思考[J]
.沈阳农业大学学报(社会科学版),2005,7(1):73-75.
6
杜军,刘旭花.
对高等师范院校知识管理的思考[J]
.潍坊学院学报,2005,5(4):120-121.
被引量:2
7
吴波.
“技术至上”现象:教师专业能力发展勘误[J]
.现代远程教育研究,2006,18(2):24-26.
被引量:3
8
熊威.
我国高职教师专业化发展的问题与出路[J]
.集美大学学报(教育科学版),2008,9(1):33-35.
被引量:9
9
王健,季浏.
体育教师教育课程改革的专业化取向[J]
.上海体育学院学报,2008,32(1):70-73.
被引量:24
10
周倩.
专业标准:从萌芽走向成熟[J]
.现代大学教育,2008,24(6):90-95.
被引量:4
二级引证文献
335
1
金祥屹,李伟峰.
大学体育专业教师标准建构的基础性问题:内涵、要求与指向[J]
.体育师友,2022,45(6):50-54.
2
张庆芬.
高等体育院校体育教师培养的困境、成因与优化路径[J]
.体育视野,2022(23):137-139.
3
祁翔,何瑞珠.
学校自主决策、教师参与式治理与学生学业成就[J]
.教育经济评论,2020,0(1):87-109.
被引量:2
4
于慧岩.
浅析吉林省中小学教师职称评聘机制[J]
.才智,2019,0(36):230-230.
被引量:1
5
林成堂.
教师专业自主权研究的述评[J]
.浙江工贸职业技术学院学报,2006,6(2):24-28.
被引量:2
6
李慧玲 ,莫成利 .
谈成人教育教师专业化的知识结构[J]
.河南职业技术师范学院学报(职业教育版),2005,0(5):24-26.
被引量:2
7
曹景川.
对师范教育改革中体育教师专业化问题的探讨[J]
.山西师大体育学院学报,2005,20(z1):96-98.
8
吴煜昊,张峻峰,潘毅.
浅议研究型高校人事制度的改革现状与创新[J]
.中国高校师资研究,2008(4):1-7.
被引量:3
9
王国良.
地方性高师院校所面临问题及思考[J]
.理论月刊,2009(7):88-90.
被引量:2
10
余小红,胡菲菲.
教师职前教育的现状分析与思考[J]
.乌鲁木齐成人教育学院学报,2006,0(4):113-116.
1
龚志慧.
师范生职业价值观的养成——评《师范生职业发展与就业指导》[J]
.高教发展与评估,2016,32(2).
被引量:1
2
付八军.
从教师职业的特殊性看教师专业化[J]
.教育学术月刊,2009(4):76-78.
被引量:2
3
上海:高校辅导员将成专门职业[J]
.职业教育研究,2005(3):55-55.
4
周凤英.
实现专业发展做学生家长满意的人民教师[J]
.数学学习与研究,2014,0(22):5-5.
5
陈一岳,梁仁.
药学专业药理学教学的新模式[J]
.广东药学院学报,1996,12(2):134-135.
被引量:3
6
王俊茹.
浅谈中学语文教学中创造性思维的培养[J]
.中华少年,2015,0(18):113-113.
7
海大学人——泰山学者徐祥民[J]
.中国海洋大学学报(社会科学版),2012(3).
8
刘圣洁.
学校的变化来自协调工作[J]
.吉林教育,2002(7):41-41.
9
吴汉东.
依法治校彰显“大学之道”[J]
.中国高等教育,2010(24):7-9.
被引量:8
10
奇怪的法律[J]
.儿童画报(科学探索号),2004,0(2):21-21.
教师教育研究
1994年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部