教研组评估的改革实践

我校近年来开展了合格教研组的评估工作,制定了《合格、良好、优秀教研组评估、认定细则》(以下简称《细则》),并在实施中不断完善,有效地促进了教研组建设。 一、教研组评估的提出 我校沿用了以年级组为基层建制的做法,同年级各学科的教师合在一起办公,虽然同时设立了各科教研组,但由于管理不严,又缺少科学的评估手段,因此有些教研组活动不够正常,教学研究空气不浓,应该完成的教研工作不能到位。