摘要
小的时候就希望别人把我叫做老师。在玩"家家"的时候,自己总是争着充当老师的角色。在我的心中,老师的形象是如此的高大,教师这职业是如此神圣,令我向往。然而,这次真的被人叫做老师时,我又有点不知所措了,但心里却有着种种自己都道不明白的感觉:是高兴、是不好意思,还是多年的愿望实现的满足感呢?我不知道,真的不知道。在这次实践中,我深深地体会到一名不折不扣的好教师,不单是给同学们上上课,批改一下作业,而更重要的是课后与同学们交流,了解他们对该科的意见和要求。就拿我作为一名英语学前班的老师的真实情况来说吧。在刚开始上英语时,同学们大多数都觉得好奇,好玩。
出处
《四川工程职业技术学院学报》
1994年第2期45-45,共1页
Journal of Sichuan Engineering Technical College