教工管理科学化之我见

我校共有教学班8个,学生420名,教工38名。青年教师占60%,为了提高教师的素质,强化学校内聚力,几年来,我们本着求实创新的思路,将管理理论与教工实际相结合,努力使教工管理运行机制科学化,收到了比较理想的效果。一常规管理即在教工中抓职业道德的养成管理,落实职业道德规范。教师的职业道德素质主要是指教师在道德观念和行为规范等方面的素质及其程度。几年来,我们本着抓苗头。