关于农村初中语文教学的思考

按现行教育体制的制约,一个农村初中毕业生,从小学一年级起,要连续接受九年的语文教学教育。而据1984年公布的《全日制中小学教学计划试行草案》的规定,九年语文的上课时数,竟占九年上课总时数的1/3多。然而,对一个初中毕业生按《全日制中学语文教学大纲》进行全面考察,会有较大一部分毕业生过不了“教学要求”关,其阅读能力、理解能力、分析能力、写作能力、说话能力以及掌握基础知识的能力等都没能得到很好的发展及较大的提高。