深化实践教学改革试行“5－2－1”培养模式

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摘要深化实践教学改革试行“５－２－１”培养模式山西农业大学聂向庭一、改革的思路近年来，我校通过招收定向生、委培生、自费生和实践生等招生改革，为解决学生能招得来、下得去和留得住的问题，初步形成了多形式招生、多规格培养、多渠道就业的办学格局。但是，社会反映，...

作者聂向庭

机构地区山西农业大学

出处《高等农业教育》 1994年第1期43-45,共3页 Higher Agricultural Education

关键词实践生招生改革教学改革山西农业大学社会反映办学格局人才培养招生制度高等农业教育思想素质

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高等农业教育

1994年第1期

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