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根据艺术专业学生心理发展特点加强学生养成教育被引量：1

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摘要根据艺术专业学生心理发展特点加强学生养成教育李文清养成教育是根据大学生心理发展过程培养学生良好行为习惯的教育方法，亦即在学生心理发展变化过程中，经过一系列的教育和管理方法，使之形成内在素质和外在行为特征的教育方法。它又是组织学生按照一定的要求参与各种...

作者李文清

出处《西华师范大学学报（哲学社会科学版）》 1994年第3期76-80,共5页 Journal of China West Normal University:Philosophy & Social Sciences

关键词养成教育艺术专业学生心理发展特点教育方法心理发展过程学习纪律思想品德修养行为习惯外在行为李文清

分类号 G645.5 [文化科学—高等教育学]

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西华师范大学学报（哲学社会科学版）

1994年第3期

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