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培养形象思维的教学途径

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摘要培养形象思维的教学途径张再鸣（福建物资学校福州３５０００２）所谓形象思维是指用形象材料来进行分析、综合、概括的心理过程．是对事物本质特征和内在联系的认识过程．这里的形象是指经过思维活动加工改造后抽象的形象，所以形象思维不是低级阶段的感性认识，它和逻辑...

作者张再鸣

机构地区福建物资学校

出处《技术物理教学》 1994年第S1期58-59,共2页 Technical Physics Teaching

关键词教学途径形象思维能力理想化方法物理形象知识体系逻辑思维平均结合能地球自转角速度建立模型物理思维

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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技术物理教学

1994年第S1期

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