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增强教学内容的现实性针对性提高社建课教学质量

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摘要增强教学内容的现实性针对性,是进一步提高社会主义建设(社建)课教学质量必须着力解决的首要问题.笔者根据调查结果的透视和几年来教学实践经验的反思,探讨了增强社建课教学内容现实性针对性的思路和对策.

作者季金华

出处《临床军医杂志》 CAS 1994年第3期27-29,共3页 Clinical Journal of Medical Officers

关键词教学内容现实性教学效果社建教学质量教学实践教学对象学员评价理论联系实际统编教材

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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临床军医杂志

1994年第3期

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