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创设情境法在古诗教学中的应用被引量：4

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摘要创设情境法在古诗教学中的应用铁路一小程英娣古代诗歌熔文言与声韵于一炉，文字精炼，寓意深刻，这就给没有掌握文言文的人，特别是儿童阅读古诗带来了极大困难，教师如何去启发诱导学生突破这个难点呢？我在教学中用创设情境法激发学生的学习兴趣，收到了较好的效果。下...

作者程英娣

出处《北京教育（普教版）》 1994年第6期39-40,共2页 Beijing Education

关键词情境法古诗教学启发诱导古代诗歌语言表达能力诗中有画程英直觉思维身临其境之感外部语言

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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北京教育（普教版）

1994年第6期

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