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狠抓数学课堂教学的常规管理被引量：1

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摘要狠抓数学课堂教学的常规管理江苏省南通市实验小学曹平我们时常看到，有些青年教师虽然教学工作十分认真，教材钻研得较好．上课基本功也不差，可就是不注重课堂教学中的常规管理，因而往往事倍功半，教学效果不尽如人意。因此我认为，狠抓数学课堂教学中的常规管理，是优...

作者曹平

机构地区江苏省南通市实验小学

出处《北京教育（普教版）》 1994年第6期41-41,共1页 Beijing Education

关键词课堂教学青年教师教学工作课堂作业江苏省南通市教学效果教学常规管理解题过程质疑能力教学过程

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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北京教育（普教版）

1994年第6期

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