摘要
笔者曾有幸在几期秘书岗位培训班讲过写作课.这种课,好讲又不容易讲好.说“好讲”,是因为“一点就通”;说“不容易讲好”,则是因为很难把握这“就通”的“一点”.强化学员对写作的高成就感参加秘书岗位培训的学员,都有一定的写作经历、写作水平和写作成果,或多或少存在“能写两下子”的优越感.也或许正是这种优越感,妨碍着他们写作水平的“更上一层楼”.为着弱化他们的盲目的优越感,很有必要用高起点或高标准来激发他们的上进心.例如,请每位学员书面或口头回答诸如此类的问题:
出处
《秘书之友》
1994年第2期44-44,共1页
Secretary’s Companion
