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采用新教法教导“天才学生”

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摘要采用新教法教导“天才学生”据香港教署估测，香港约有２％的学童为“天才学生”．为了实施因材施教，已在部分小学的一定年级实行一种他们称之为“新的教法”。这种教法，首先是对原有课程予以剪裁，设计适合教导“天才学生”的教材，并于课堂上向“天才学生”发问一些较...

出处《基础教育研究》 1994年第6期47-47,共1页 Basic Education Research

关键词新教法天才行为问题教导教学法新的教法知识传授香港不同层次较高层

分类号 G424.1 [文化科学—课程与教学论]

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基础教育研究

1994年第6期

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