我是这样教《现代少年课》的

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摘要我是这样教《现代少年课》的北京市十一学校金恩华编者按：接作者来稿后，我们写信询问《现代少年课》的开设情况。据作者介绍，该课是进行青春期教育的专门课程，由北京师范大学教育系与人民大学附中联合进行了三年三轮实验．效果明显。此课程已在北京、南京、成都等地扩...

作者金恩华

机构地区北京市十一学校

出处《基础教育研究》 1994年第5期24-25,共2页 Basic Education Research

关键词少年课堂教学形式小品表演心理素质创造能力课堂规则批判性思维三原则心理学角度课堂气氛

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基础教育研究

1994年第5期

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