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浅谈教学信息传递的多向性特点

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摘要浅谈教学信息传递的多向性特点广西师范大学刘立浩科学技术不断进步，新的知识日益增长，社会经济和政治发展对人的能力要求越来越高了。这些向教育提出了激励性的挑战，传统的教育观、人才观、教学观、师生观、教学质量观都发生了深刻的变化。现代教学引进了信息论观点，...

作者刘立浩

机构地区广西师范大学

出处《基础教育研究》 1994年第5期44-45,共2页 Basic Education Research

关键词多向信息传递多向性提高教学效果教学模式教学过程教学信息教学方法体系教师和学生信息系统信息位

分类号 G40-057 [文化科学—教育学原理]

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基础教育研究

1994年第5期

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