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不应忽视听说训练

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摘要不应忽视听说训练广西王飞在听说读写四种语言活动中。听说是基本的语言活动。从语言的发展顺序看，首先是听．接着是说，然后是读，最后是写。遵循这个构成顺序进行的语言教学，其效果是得到普遍承认的。当然，今天正在实验的“注音识字，提前读写”，可能在某种程度上使...

作者王飞

出处《基础教育研究》 1994年第4期39-39,共1页 Basic Education Research

关键词视听说听说训练语文教学提高听说能力听说读写能力阅读教学写作教学小说等语言教学语文教育

分类号 H31 [语言文字—英语]

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基础教育研究

1994年第4期

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