期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

从“庖丁解牛”说起

下载PDF

导出

摘要从“庖丁解牛”说起顾松灿庄子《庖丁解牛》中说到庖丁解牛：“以无原入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣！”庖丁解牛之所以能得心应手，“游刃有余”，主要在于找到了解牛的规律，找准了“穴位”─—“有间”，“以无原入有间”，从而使“牛”得以迎刃而解。解牛如此，教...

作者顾松灿

出处《基础教育研究》 1994年第3期48-48,共1页 Basic Education Research

关键词激疑中说教学情境教学实例学习负担高屋建领《祝福》小说结构人物形象许寿裳

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1肖辉文.匠心独运的"十九个钱"[J].语文天地（初中版）,2005(8):6-6.
2汪嘉宾.让阅读教学回归自然状态[J].中学语文教学,2005(3):8-9. 被引量：1
3陈建忠.比喻的另一种妙用——“续喻”[J].语数外学习（高中版）,2007,0(4X):13-15. 被引量：1
4吴骧.分析小说结构常见题型及解题方法[J].学语文,2016(1):57-58.
5罗小琴.推荐者的话[J].语文教学与研究（读写天地）,2000(21):64-64.
6孙力.初步培养学生赏析小说的能力[J].南京师范大学文学院学报,1999(8):70-72.
7宋兴宁.幻设为文，扩其波澜——例谈微型小说结构的写作教学[J].中学语文（教学大参考）（上旬）,2012(10):24-25.
8宋兴宁.幻设为文扩其波澜——例谈微型小说结构的写作教学[J].学语文,2012(6):49-50.
9代欣.书信称谓琐谈[J].商丘师专学报,1993(4X):126-130.
10徐淑芳.确切,通往文学福地的路径——《牲畜林》语言特色探微[J].中学语文教学,2014(3):54-55.

基础教育研究

1994年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部