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中学生全面发展的综合评定的尝试

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摘要中学生全面发展的综合评定的尝试王家林，彭崇基根据我国的教育方针培养德智体美劳全面发展的人，全面发展包括德智体美劳各个方面，对具体个体而盲，又因人而异，难于准确地定性和定量．近年来，随着教育改革的深人，教育评价的发展，除了智育、体育量化评定进一步发展，...

作者王家林彭崇基

出处《基础教育研究》 1994年第2期23-24,共2页 Basic Education Research

关键词量化评定班主任老师教育改革家林日常行为规范教育目标评定程序操行评定教育管理任课老师

分类号 G630 [文化科学—教育学]

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基础教育研究

1994年第2期

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