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小学历史教学要从“说书式”中出新

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摘要小学历史教学要从“说书式”中出新娄赫民小学历史课堂教学中，大多采用讲述法。这固然是因为小学历史教材是通过生动的故事（史实）说明一个道理（观点），又由于小学生对历史知识的感性认识较少，所以教学中往往以教师形象讲述为主。但是“为主”并非教师包办，一讲到底...

作者娄赫民

出处《基础教育研究》 1994年第2期33-34,共2页 Basic Education Research

关键词小学历史教学蒋介石日本侵略军历史课教师国民党政府课堂教学组织学学习思路 “九一八”事变

分类号 G623.41 [文化科学—教育学]

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基础教育研究

1994年第2期

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