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媒体传播过程中视听觉疲劳与对策被引量：1

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摘要媒体传播过程中视听觉疲劳与对策章国英（上海第二军医大学·２００４３３）媒体传播过程是声（音）、形（象）、色（彩）、文字等信息的传递过程，为了充分地利用学生的视觉和听觉来获取知识，现代媒体的传播，在调动多种感官功能方面，起到了积极的效果，然而，由于传播...

作者章国英

机构地区上海第二军医大学

出处《电化教育研究》北大核心 1994年第1期25-28,共4页 E-education Research

关键词听觉疲劳媒体传播传播速率传播媒体教学媒体噪杂声教学内容诱因视疲劳兴奋程度

分类号 G431 [文化科学—教育技术学]

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电化教育研究

1994年第1期

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