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冲突与调和──人文主义学习理论与教学技术被引量：2

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摘要冲突与调和──人文主义学习理论与教学技术钟志贤（江西师范大学教育传播系·南昌·３３００２７）一、引言在谈起各种不同的教学理论时，我们通常把教学技术和人文主义学习理论看作是相互对立的两个教学观念。当讨论这两种教学观的特征时，我们通常循着这样的审察模式：...

作者钟志贤

机构地区江西师范大学教育传播系

出处《电化教育研究》北大核心 1994年第2期6-9,共4页 E-education Research

关键词教学技术学习理论人文主义学习者控制教学理论外部控制自我实现行为主义全面发展的人问题解决

分类号 G43 [文化科学—教育技术学]

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电化教育研究

1994年第2期

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