期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

改革课堂结构优化识字教学

下载PDF

导出

摘要《九年义务教育全日制小学语文教学大纲(试用本)》指出:‘识字要改进方法,提高质量,在语言环境中教识字,把字的音、形、义结合起来;要引导学生观察图画和实物,联系生活实际识字,把识字和认识事物结合起来;

作者程雪英

出处《陕西教育（教学）》 1994年第3期23-23,共1页

关键词课堂结构识字教学语言环境改进方法语文教学大纲九年义务教育全日制小学观察图画提高质量认识事物

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1边索.浅谈新课标下的中学化学教学改革[J].西藏科技,2006(4):42-46.
2李春旺.改革课堂结构　优化教学过程[J].北京教育（普教版）,1999(9):38-39.
3黎峰.刍议语文教学中学生创新意识的培养[J].黑龙江科技信息,2008(2):152-152.
4梁雪庭.“导学案”教学模式在高中物理教学中的应用[J].广东教育（综合版）,2013(7):94-95. 被引量：1
5宋晓颖.现代教育技术:小学英语教学的助力[J].校园英语,2016,0(29):161-161.
6单忠翠.突出学生主体地位是教学成功的关键[J].林区教学,2010(12):34-34.
7李尧,张艳琼,胡玲.大学计算机基础教学模式的设计[J].山西财经大学学报,2012,34(S2):71-71. 被引量：1
8李秀红.用现代信息技术提高英语教学效率[J].文科爱好者（教育教学版）,2010(9):59-59.
9杨凤华.预习,重在培养学生自己获取知识的能力[J].小学语文教学,2000(2). 被引量：1
10王连升.“学案导学”在物理课堂中的应用[J].物理教学探讨（中学教学教研版）,2007,22(1):27-28. 被引量：2

陕西教育（教学）

1994年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部