数学史与数学教育相结合的新探索——评《数学思想发展简史》

近年来数学教育改革的一个重要动向,是在数学教育活动中引进数学史、数学哲学、数学方法论等方面因素,以培养学生的数学思维能力,提高教学效果,推动数学教育研究的深入开展。最近出版的由袁小明、胡炳生、周焕山编写的《数学思想发展简史》(高等教育出版社1992年版),正是在推动数学史研究与数学教育相结合方面的新探索。它对于大学和中学的数学教育,特别是师范院校的数学教育,有着重要的理论意义和实用价值。