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后进生的心理障碍及消除

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摘要后进生的心理障碍及消除王建龙，彭学秀后进生对班集体建设的消极影响是最大的，所以，班级建设的重要一环就是转化后进生。如何做好后进生的转化工作？由于后进生对教师的一举一动较其他学生更敏感，因此，教师在实施对后进生的转化时，必须了解他们的心理障碍。只有这样...

作者王建龙彭学秀

出处《天津教育》北大核心 1994年第3期22-22,共1页 Tianjin Education

关键词后进生心理障碍教师转化工作班级建设班集体建设消极影响侥幸心理师生关系表达手段

分类号 G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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天津教育

1994年第3期

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