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优化数学练习设计拾零

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摘要优化数学练习设计拾零施晓慧（万年县六零小学）练习是使学生达到理解知识、运用知识的教学手段。练习设计得当，引导得法，会收到事半功倍的效果。因此，教师必须根据教学目的、教学内容以及学生的认知水平，心理特点等精心设计练习题。一、讲究针对性把某些联系紧密，解...

作者施晓慧

机构地区万年县六零小学

出处《江西教育（管理版）（A）》北大核心 1994年第6期39-40,共2页 Jiangxi Education

关键词数学练习设计平均数应用题立方厘米圆锥的体积练习题圆柱的体积数学知识提高解题能力解题思路货车

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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江西教育（管理版）（A）

1994年第6期

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