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浅谈解题后的再思考
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摘要
浅谈解题后的再思考刘北荣在教学中,不仅要重视教给学生解题的方法,而且对解题后的教学也应引起足够的重视。每当题目解答后,教师要注意引导学生对题目进行再思考、再探索。这不仅可以加深对知识的理解,启发思路,总结规律,而且能使学生从思考中获得多方面的启示.巩...
作者
刘北荣
出处
《天津教育》
北大核心
1994年第11期30-31,共2页
Tianjin Education
关键词
再思考
解题方法
女生
工程问题
解题思路
生产化
数量关系
多种解法
应用题
思维的创造性
分类号
G424.6 [文化科学—课程与教学论]
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天津教育
1994年 第11期
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