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摘要
习题是数学课本的重要组成部分,教学中对教材中习题的处理不能只满足于学生“会解”,还要着眼于让学生在会解的基础上,引导他们发现习题中所蕴含的数学规律和数学思想方法,以充分发挥数学习题的思维训练功能。如六年级数学教材有这样一道习题:
作者
乔有平
机构地区
陕西省铜川市新川水泥厂学校
出处
《湖北教育》
1994年第3期35-36,共2页
关键词
正确答案
数学思想方法
思维训练功能
圆心角
数学习题
数学教材
圆面积
数学课本
扇形弧
扇形面
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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湖北教育
1994年 第3期
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