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提高“数学差生”能力的点滴体会

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摘要提高“数学差生”能力的点滴体会张延明（南昌铁路一小）义务教育小学数学教学大纲明确指出：“小学数学教学必须面向全体学生，使绝大多数学生经过努力都能达到基本要求。”怎样才能使绝大多数学生都能达到基本要求呢？我认为关键在于使“数学差生”（以下简称“差生”）...

作者张延明

机构地区南昌铁路一小

出处《江西教育（管理版）（A）》北大核心 1994年第5期37-38,共2页 Jiangxi Education

关键词数学差生 “差生” 基本要求数学能力四则混合运算应用题小学数学教学非智力因素文化素养抽象概括能力

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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江西教育（管理版）（A）

1994年第5期

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