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“分数的初步认识”教学建议

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摘要 “分数的初步认识”教学建议曾华涛（南昌师范附小）有关说明一、本单元教材的知识范围从认识自然数和零到认识分数，是小学生对数的人识的一次飞跃。分数概念比较抽象，学生理解起来比较困难。教材从帮助学生理解和掌握分数的概念出发，把分数教学分成两个阶段，本单元属...

作者曾华涛

机构地区南昌师范附小

出处《江西教育（管理版）（A）》北大核心 1994年第4期38-39,共2页 Jiangxi Education

关键词初步认识教学内容教学建议教学例单元教学数大小教学目的新教材直观图形分数概念

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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江西教育（管理版）（A）

1994年第4期

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