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正确处理知识与能力的辩证关系──心理学与义务教育小学数学教学系列文章之三

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摘要正确处理知识与能力的辩证关系──心理学与义务教育小学数学教学系列文章之三张梅玲（中国科学院心理研究所）知识是前人的认识成果。学生对知识的掌握就是要把前人的这种认识变成自己的认识，也就是说，把外在的知识结构变为相应的自己头脑中的结构，即认知结构，从而去...

作者张梅玲

机构地区中国科学院心理研究所

出处《江西教育（管理版）（A）》北大核心 1994年第11期35-36,共2页 Jiangxi Education

关键词小学数学义务教育辩证关系知识与能力认知心理学数学能力小学生教学系正确处理数学教学大纲

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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江西教育（管理版）（A）

1994年第11期

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