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提高学生数学能力的四个环节

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摘要提高学生数学能力的四个环节徐津民（四川省重庆市八中）提高数学教学的质量关键在于提高学生的数学能力。在多年的教学实践和探索中，我注重抓了“挖掘概念实质。贯穿数学思想，掌握常规解法，善于总结归纳”四个环节的工作，效果较好。一、“挖掘概念实质”即加强基础知...

作者徐津民

机构地区四川省重庆市八中

出处《江西教育（管理版）（A）》北大核心 1994年第10期27-27,共1页 Jiangxi Education

关键词数学能力数学思想和方法基本数学思想常规解法学习总结数学教学教学过程四个环节学习过程常规教学方法

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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江西教育（管理版）（A）

1994年第10期

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