期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

《狐狸和乌鸦》学法指导设计

原文传递

导出

摘要《狐狸和乌鸦》学法指导设计李梅成（安福县平都一小）一、教材特点《狐狸和乌鸦》这篇讲读课文是童话故事。讲一只狡猾的狐狸用奉承话骗取乌鸦的一片肉的故事，说明爱听奉承话容易受骗上当的道理。全课共有８个自然段。第一段讲乌鸦和狐狸是近邻；第二段讲乌鸦给孩子找到...

作者李梅成

机构地区安福县平都一小

出处《江西教育（管理版）（A）》北大核心 1994年第10期35-35,共1页 Jiangxi Education

关键词《狐狸和乌鸦》学法指导学习方法自然段课后作业表情朗读讲读课文奉承话教学方法安福县

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1张俊峰.安福县职业教育走出低谷[J].江西教育（管理版）（A）,2002(23):13-13.
2邵俊丽.“多情”的100分[J].小学语文教师,2006(11):32-33.
3陈嘉静.声情并茂学好语文——语文朗读教学的几点体会[J].石油教育,2000(6):58-58.
4王平.阅读教学要重视朗读训练[J].教育科学论坛,1995,0(10):10-10.
5谢永民.小学语文教学语感训练之我见[J].成才之路,2008,0(14):41-41.
6施春燕.语文教师要即兴范读[J].新课程（小学）,2008,0(9):61-61.
7路洁.小学语文教学应加强朗读训练[J].软件（教育现代化）（电子版）,2015,5(5):294-295.
8黄笑南.小学语文教学如何培养学生的想象力[J].新课程（下）,2006,0(9):56-56.
9滕卫米.有表情地朗读课文[J].学苑教育,2015,0(20):45-45. 被引量：1
10孙雷,宁铁霞.便引诗情到碧霄——《秋天》教学设计、课堂实录及教学评析[J].黑龙江教育（中学版）,2003(10):16-20.

江西教育（管理版）（A）

1994年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部