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设计和安排数学练习要有次序

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摘要设计和安排数学练习要有次序夏得琰（泰和县万合中心小学）经常深入听课，发现有些教师设计数学练习时，不注意练习难易的梯度和次序。有的只有基础练习，没有展伸题（发展延伸题），这样既违背了因材施教、全面发展的原则，又于开发学生智力、发展学生能力不利；有力舍本...

作者夏得琰

机构地区泰和县万合中心小学

出处《江西教育（管理版）（A）》北大核心 1994年第10期44-44,共1页 Jiangxi Education

关键词数学练习对比练习综合题思维训练角形钢板变式题圆环面积立方分米图形面积三角形面积

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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江西教育（管理版）（A）

1994年第10期

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