摘要
考试是教学常规管理的一个重要方面。不同层次的学生对考试有着不同的心理。考前,优生希望通过考试取得好成绩,得到老师、家长的表扬和同学们的称赞;差生害怕考试,认为考得不好免不了又要受到老师的批评、同学们的讥讽和家长的责骂。考后,学生对考试结果亦有不同的反应,考好的同学扬眉吐气、沾沾自喜;考差的学生情绪低落、伤心气馁。教师对学生的考分如何公布,如何评价,直接影响学生今后的学习情绪和教师的教学效果。 我们前几年实行了两种公布考分的方法:一种方法是把学生的成绩按第一名至最后的顺序打印出来,家长会时发给每位家长。让家长直观地了解子女在校学习的成绩。这样做虽然调动了部分家长配合学校教育的积极性,但中差生往往会受到家长的责骂,
