“教”要着眼于学生的“学”——关于中小学美术课堂教学改革的思考

一节课的优劣,应从多方面来评估。同时,运用不同的标准,评价同一节课,也往往会得出迥然不同的结论。美术课教学的一种模式往往是从图案的一般法则到局部分列(直立式、散点式等)。我们听了M中学的一节图案基础课,教师注意了审美性的传递和运用。然而在今天教育改革不断深化的进程中,运用新的观点分析思考,我们感到无论是教学观念,还是教法设计都有再更新的必要。长期以来,中。