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优化思品课教学过程的“七要”

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摘要探讨提高思品课课堂教学效果的作法是思品课教师研究的重要课题。我在思品课教学实践中,摸索总结出优化思想品德课堂教学过程的几个要点,收到了较好的教学效果。一、目标要明。教师在教学中,必须吃透大纲和教材,

作者乔问丹

机构地区随州市唐县镇小学

出处《湖北教育》 1994年第6期18-18,共1页

关键词思品课教学课堂教学过程道德情感道德认识思想品德课道德行为思想品德教学课堂教学效果深化认识课堂教学质量

分类号 G623.15 [文化科学—教育学]

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湖北教育

1994年第6期

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